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臺北市立教育大學教育學院電子報

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編輯助理

:臺北市立教育大學教育學院

:陳麗華

:蔡駿奕

:蕭詠勵

007 2011.10.07

教育學院 各期電子報 聯絡我們


-- 本期內容 --

&就是愛教育

n   和平的使者--國際教育志工

&教師特寫

n   新進教師介紹─
學習與媒材設計學系劉宇陽助理教授

n   新進教師介紹─
學習與媒材設計學系劉光夏助理教授

n   新進教師介紹─
心理與諮商學系黃宏宇助理教授

&學術成果

n   運用教師學術資料庫獲知同儕新近學術成果及整合評鑑調查

n   特殊教育新知與趨勢國際系列研討會

n   100學年度幼稚園輔導計畫方案三實驗園所工作坊

&志工服務

n   國際教育志工服務-2011斯里蘭卡慈光萬盞計畫

n   心理與諮商學系雅加達「小王子的奇幻之旅」心理成長營

n   教育學系暑期志工營隊服務

n   心諮系「世界孩子王」夏令營 愛心送日本

&綜合報導

n   學院要聞

n   民國100年818學材系歡喜揭牌

n   心諮系畢業校友陳思宇為校爭光

n   100年特殊教育正式教師甄試本校錄取名額高居全國各教育大學之冠

n   教育學院賀榜

 


&就是愛教育

和平的使者--國際教育志工

2011年是很特別的一年。剛好是建國一百年,也是林校長擔任台灣分會會長的KDP(Kappa Delta Pi)百周年慶。這個暑假我無意中得知,今年剛巧是美國甘迺迪總統倡設的和平隊(Peace Corps)成立五十周年紀念。兩周前我還從VOA空中聽到籌設逾15年的馬丁路德金恩紀念公園(Martin Luther King, Jr. Memorial)終於在華府落成了。羅列這些看起來不太相關的事情於此,或許有人覺得未免太無厘頭了。

首先從最近的事說起。金恩博士以公民不合作及非暴力手段進行和平抗爭,引領美國的民權運動,終止種族隔離政策,爭取黑白種族平等,還因此獲得諾貝爾和平獎。他有一段關於世界和平的談話,在今日全球化的世界裡,格外有教育意義。

 

"If we are to have peace on earth, our loyalties must become ecumenical rather than sectional. Our loyalties must transcend our race, our tribe, our class, and our nation; and this means we must develop a world perspective."

 

(如果我們要讓世上有和平,我們的忠誠心必須是大公無私,而不是狹隘分化的。我們的忠誠心必須超越自己的種族、部族、階級與國家;亦即我們必須培養世界觀。)

 

甘迺迪就任總統後在1961年透過立法設立和平隊,鼓勵美國年輕人投入國際志工服務,以增進美國在二次大戰後與世界其他國家的友好關係,促進世界和平。和平隊的宗旨有三項:為願意接受和平隊幫助的國家和地區提供訓練有素的人員;促進受助國人民對美國人民的了解;促進美國人民對世界其他各國人民的了解。截至2011年的統計顯示,在過去50年中,已經動員20萬以上的美國公民到139個國家從事志工服務。

金恩牧師和甘迺迪總統這兩位同世代的巨人,一位是被稱為曠世的平民演說家,提出世界和平的理念;另一位是被評選為美國人心目中永遠的總統,提出促進世界和平的實踐計畫。過了半個世紀後,他們所倡導不就是今日我國教育界在推動的國際志工服務嗎?我們的國家歷經百年風雨飄搖,今日在政治民主化與經濟成就上已足以回饋世界、承擔世界公民職責,身處教育學術與教育實務社群的我們,當然責無旁貸。

2010年教師節林天祐校長在本校創立了KDP台灣分會,希望培養具有國際視野的師資,也希望藉此推動中小學教育的國際化。今年教師節前夕,2011 InnoSchool-KDP國際教育認證的標竿獎,就是頒給推動國際教育績效卓著的高雄苓洲國小。教育學院對這波全球化的趨勢體認良深,近來也致力於各類國際教育交流,其中國際教育志工服務是一大重點。諸如:這幾年教育系但昭偉老師、邱世明老師開風氣之先二度帶領學生前往印尼泗水的僑校,進行教育服務;心諮系林蔚芳主任動員全系老師亦兩度帶領學生至雅加達僑校,進行諮商輔導方面的教育志工服務;今年暑假陳麗華老師、蔡駿奕老師帶領跨系所的研究生至斯里蘭卡進行教育志工服務。從學生服務回來的成果發表會,以及愛教育電子報多次的報導中,我們深知學生的專業知能獲得更深廣的磨練與精進,並獲致真實機會擴展世界觀,實踐國際關懷活動。

貫穿上述看似不相干的事件成為一條有意義的連線:國際教育志工服務是一種透過真實接觸、文化理解,來散播友誼與和平的活動。當我們投身於此的那一刻,每個人就化身為聖法蘭西斯所祝禱的和平使者……。對我個人而言,更貼切的省悟是:一位心中有神、目中有人的人道主義關懷者……

(教育學院/陳麗華院長撰)

 

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▲高潮迭起的國際教育志工服務,終於來到令人傷感的離別時刻,陳麗華院長與蔡駿奕老師將來自台灣的和平使者阿福與莎莎,致送給斯里蘭卡省議員Mr. Annada與好朋友們,願愛與和平維繫雙方的友誼到永遠。

 

 

 

 

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▲斯里蘭卡小朋友們人手一只親手製作的勇氣娃娃,需要時按一下娃娃身上的鈕扣,和平與愛的能量充滿,每個人都有勇氣面對嶄新的一天!

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&教師特寫

新進教師介紹─學習與媒材設計學系劉宇陽助理教授

 

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劉宇陽助理教授

學習與媒材設計學系

 

個人網頁

 

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我在2001年畢業於中正大學應用數學研究所。任教資訊管理系六年,之後轉任到媒體傳達設計學系四年。我所任教的第一個系是在管理學院,有許多理工背景的老師支援資訊課程。第二個任教的科系是在設計學院,大多數是藝術設計背景的老師。今年又到了一個全新的環境,在教育學院裡感受大家對於教育的熱忱與專業,非常期盼未來向週遭師長多多學習的日子。

從開始教書以來,我對於教學活動中與學生相處一直覺得充滿興趣。過去經常有機會帶學生到部落教小朋友從事多媒體動畫、族語教學等活動。個人的專業成長與創作靈感也經常來自於部落的教學活動。我的主要學術背景是數學,這幾年由於數位媒體的快速發展,個人深感興趣,也經常指導學生創作各種不同的數位作品,未來希望有機會與各位師長多多請益。

目前在學習與媒材設計學系擔任的是數位科技相關的課程。這方面的課程在大家的印象中可能比較冰冷一點,但個人的興趣主要是如何將這些科技面的工具應用在教學的過程,尤其是中小學的教學。數位科技近年來不斷走向生活,許多在傳統上高成本的製作,在數位工具的普及以後,已經變得隨手可得,很容易進到生活及教學過程中。舉凡動畫製作、紀錄片拍攝、互動學習媒體等,都比過去的製作門檻降低許多。期望在未來在學習與媒材設計學習整合的教學領域的發展上,能夠少一點科技的障礙,多一點人文的關懷。也希望各位師長多多給予指導,非常開心加入這個新環境。

(學習與媒材設計學系/劉宇陽助理教授撰)

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新進教師介紹─學習與媒材設計學系劉光夏助理教授

劉光夏老師為本校「學習與媒材設計學系」新進助理教授,甫於2007年獲得紐約哥倫比亞大學(Columbia University)藝術教育(Art Education)博士學位。劉老師在博士攻讀期間表現優異,並多次榮獲獎學金,含有:Grant-in-Aid ScholarshipTC General Scholarship,與Kenneth E. & Ilamae R Knapp End。她的畢業論文Teaching Digital Art in Art Teacher Education亦獲得德國國際出版商青睞,並獲邀出版成專書。此外,劉老師曾多次在紐約Macy Gallery舉辦個人或聯合數位藝術展,且當時受聘於哥倫比亞大學電腦科技中心及教學多媒體實驗室,擔任助理一職。

劉老師的研究專長著重於電腦繪圖(Computer Graphics)、數位教材研發(Digital Teaching Materials)、數位影像設計(Digital Image Design)、及藝術教育(Art Education),其研究特別在探討如何透過電腦教學策略來提升學生的數位影像設計能力。

劉老師也具備學校行政經歷,曾擔任性別平等教育委員會委員、學生申訴評議委員會委員、推廣教育委員會委員、課程委員會委員、研究發展委員會委員及班級導師,並在97年榮獲【學務特殊貢獻獎】。其他服務方面,除擔任教育部防災數位學習教材研習講師、研究所論文評審委員、也擔任國際研討會論文評審工作。

從任教以來,劉老師致力於數位學習教材的研發,並連續三年(97~99)榮獲【創新數位教材獎】,對於數位教材製作與發展頗有心得。她希望未來在學術研究上能夠持續重於研究如何透過數位藝術創作活動來開發兒童美術學習教材【開發適用於觸控式平板電腦之國小兒童美術學習教材】。

最後,劉老師期盼教育能夠透過藝術來達到培養具有美感、想像力、創造力及獨立思考能力等素質之社會人才為最終目標。

(學習與媒材設計學系/劉光夏助理教授撰)

 

2009

劉光夏助理教授

學習與媒材設計學系

 

個人網頁

 

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2010帶領學生參與會議

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▲學材系歡喜揭牌留影

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新進教師介紹─心理與諮商學系黃宏宇助理教授

 

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黃宏宇助理教授

心理與諮商學系

 

個人網頁

黃宏宇老師為本校心理與諮商學系專任助理教授,黃老師學歷為國立中正大學心理學系學士、國立交通大學教育所教育心理與諮商輔導組碩士、與國立台灣師範大學教育心理與輔導學系測驗與評量組博士。在學術發展方面,黃老師於碩士與博士求學期間,成績優異,並多次獲得相關學術單位獎勵,包括台灣心理學會碩士論文獎、國科會碩士論文獎、與中國測驗學會博士論文獎等。此外,黃老師的學術興趣為測驗評量理論與心理計量,主要聚焦於現代測驗理論的模式發展與電腦化適性測驗的研究,並在心理與諮商學系開設相關的課程,以期培養系上同學發展理論研究的能力,進而發展成為心理計量的專才。

在教學實務部分,黃老師曾任小學實習教師與玄奘大學應用心理學系專任助理教授,對於今日初等與高等教育現況有一定的瞭解與經驗。於玄奘大學任職期間,擔任班級導師一職,具有充分的教學與輔導經驗。

黃老師目前積極發表相關測驗理論方面的研究,期待能在未來貢獻所學、回饋社會。

(心理與諮商學系/黃宏宇助理教授撰)

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&學術成果

運用教師學術資料庫獲知同儕新近學術成果及整合評鑑調查

各位師長若於最近進入本院的教師學術資料庫,會發現在登入的頁面增加了近年資料筆數的統計表,以及最近填寫的資訊,便於使用者獲知院內師長們新近的學術成果與動態,茲例舉2011/10/6的統計結果於文末供參。

從統計表中可發現,部分系所的師長尚未習慣這種即時填寫個人學術成果的方式,特此宣傳一下,本資料庫的各項類別與欄位乃是綜整各類評鑑調查的需求而設計,系所可鼓勵師長們踴躍填寫,再從系統擷取所需的資料。如此,教師只要填寫一種表單,系所同仁只要作一種提醒:「為因應○○調查,請師長上網更新最新資訊」,即可應對各類需求。

透過本院的學術資料庫,讓師長不必繁瑣地重覆填寫資料,也不再讓系所辛苦蒐集的資訊只是隨著報告的完成而塵封。

此外系統最近也新增了許多功能,系統內重新整合了中英文個人簡介的填寫頁面,便於師長中英對照填寫,也增加了Office Hour跟證照二個欄位資訊,歡迎各位師長和同仁給予回饋建議,讓系統更符合大家的需求。

系統可由教育學院首頁及各系所教師簡介頁面連結,或是直接連結網址:

http://ed.tmue.edu.tw/academic/login.asp

(教育學院撰)

 

*2010年迄今資料筆數統計表

系所

期刊論文

研討會論文

專書著作

研究報告

其他著作

研究計畫

論文指導

專業服務

榮譽事項

合計

教育系

20

14

6

6

12

11

6

313

9

397

特教系

5

8

4

0

0

6

0

55

2

80

幼教系

16

30

5

19

12

16

10

99

3

210

心諮系

11

24

2

2

0

4

1

17

2

63

學材系

21

25

4

9

7

12

3

69

9

159

評鑑所

8

8

2

2

0

4

9

38

0

71

合計

81

109

23

38

31

53

29

591

25

980

 

*各資料表最近更新的3筆資料

日期

系所

教師

資料表

內容

2011/9/29

教育系

邱世明

期刊論文

邱世明(2011)。從加註專長談教師專業的幾個概念。師友月刊20-24。(有審查)

2011/9/29

評鑑所

宋秋儀

期刊論文

宋秋儀(2011)。少子化趨勢對教育影響之分析:臺北市國民中學現況調查。教育研究月刊97-109。(有審查)

2011/9/23

教育系

林建銘

刊論文

林建銘(2011)。從杜威的兒童中心教育思想看我國初等教育改革。當代中國哲學學報67-90。(有審查)

2011/10/3

幼教系

邱志鵬

研討會論文

邱志鵬(2011)。Reflections and Prospection on Integration of ECEC in Taiwan。發表於KICCE International Seminar & Annual Conference on Panel Study of Korean Children

2011/10/3

幼教系

林佩蓉

研討會論文

林佩蓉(2011)。幼兒語文教學的迷思與省思。發表於「環境與課程 語文與教學」2011全國幼教輔導學術研討會,台北市立教育大學主辦,台北。

2011/9/23

教育系

張鍠焜

研討會論文

張鍠焜(2011)。包曼後現代倫理學及其德育意義。發表於楊深坑國家講座教授六秩晉六祝壽暨教育學研究與師資培育學術研討會,中正大學教育研究所,中興大學教師專業發展研究所主辦,中興大學。

2011/6/19

學材系

葉興華

專書著作

葉興華(2011)。親師溝通的藝術。載於中華民國課程與教學學會主編--黃政傑主編,教學藝術。台北:五南。

2011/6/13

教育系

鄭玉卿

專書著作

鄭玉卿(2011)。調適與蛻變(1945-1968)。教育百年風華(中華民國建國百年教育專刊)(專業審查頁)。台北:國立教育研究院。

2011/9/19

教育系

李心儀

專書著作

Lee, S. Y.2011)。Teaching mathematics through problem solving in alternative solution methods: An exploratory studyResearch Handbook of Asian Mathematics EducationCharlotte, NCInformation Age PublishingAccepted,有審查。

2011/10/5

幼教系

幸曼玲

研究報告

幸曼玲(2011)。我國教育政策綱領計畫-幼兒教育組。國家教育研究院籌備處,2011.02-2011.07

2011/9/9

教育系

張純

研究報告

幸曼玲,張純(2011)。北區教學資源中心計劃教師專業成長社群。北區教學資源中心(北區教學資源中心),100.4-100.5

2011/9/3

心諮系

黃宏宇

研究報告

黃宏宇(2011)。階層結構電腦化適性測驗的發展:結合題庫安全性與能力估計精準度之控制。國科會研究計畫。國科會專題研究報告(NSC 99-2410-H-364-004-),2010/8~2011/7

2011/10/5

幼教系

金瑞芝

其他著作

金瑞芝(2011)。如何讓幼兒學會遵守約定,學前教育雜誌,34(7)10-11

2011/9/18

幼教系

王珮玲

其他著作

王珮玲(2011)。爸爸媽媽不操心,我是快樂小一新鮮人

2011/7/22

教育系

詹寶菁

其他著作

詹寶菁(2011)。廣島學校參訪札記--細心經營與等待有品質的學習。教師天地,17178-80

2011/9/29

學材系

劉宇陽

研究計畫

劉宇陽(2011)。以泰雅語方言為主要對象重探詞彙統計法。國科會研究計畫(2011/08/01-2012/07/31)。

2011/9/12

教育系

簡良平

研究計畫

簡良平(2011)。偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究:以閱讀課程為例。國科會研究計畫(2011/08/01-2013/07/31)。

2011/7/25

心諮系

趙家琛

研究計畫

趙家琛(2011)。鑑別亞斯伯格症與注意力缺陷過動症的評估策略研究:臺灣學童之臨床與社區樣本。國科會研究計畫(2011/08/01-2014/07/31)。

2011/6/14

學材系

黃幸美

論文指導

謝明欣(2011)。資訊科技融入體積課程對國小學童學習體積概念之影響。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文。指導教授:黃幸美(2011-2011)。

2011/9/28

學材系

陳麗華

專業服務

2011委員:THE HONG KONG INSTITUTE OF EDUCATIONExternal Reviewer of the Specialization in Curriculum and Innovative Teaching of Master of Education ProgrameExternal Reviewer: 2008-20112008-2011香港教育學院課程與教學創新碩士學程外部評鑑委員。

2011/9/27

教育系

劉貞孜

專業服務

2011委員:臺北市立教育大學100學年度大學甄選入學面試委員。100學年。

2011/9/21

心諮系

韓德彥

專業服務

2011評審:台灣心理學會中華心理學刊。

2011/10/2

幼教系

金瑞芝

榮譽事項

2012Fulbright訪問學者。

2011/9/29

教育系

邱世明

榮譽事項

2011:本校99學年度績優導師。

2011/9/15

教育系

梁雲霞

榮譽事項

2011:指導台北市靜心小學創設自主學習課程方案,該方案獲得100年度教育部教學卓越獎國小組銀質獎。

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特殊教育新知與趨勢國際系列研討會

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Dr. Hong與實習者討論

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Dr. Hong分享教學最佳實作

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▲致贈Dr. Hong紀念品

6/136/146/15為期三日的特殊教育新知與趨勢國際系列研討會在主講人Dr. Barbara S. S. Hong精彩的演說及與會來賓盛情參與下圓滿落幕。本校特教系、特教中心精心規劃此活動,希望能成功提升參與者對國際特殊教育未來趨勢的了解、將專業能力落實在實務工作與教學中,並且透過學者科技輔具和教學策略諸多經驗分享供在職教師實務教學的參考。

研討會以「以科技來因應不同學習需求」、「美國特殊教育趨勢」、「了解腦部的運作-優化學習成果的最佳作法」、「國際特殊教育發展趨勢」等四大議程進行,由美國學者Dr. Barbara S. S. Hong學者主講。首場分享以科技來因應不同學習需求以及美國實施現況,並提供網頁讓研習者實際操作應用。次場與特教系全體教授分享美國特殊教育趨勢,並與系上教授們進行中西方最新特殊教育趨勢與政策之交流。第三場分享特殊教育教學策略以及教學法的最佳實作,並邀請研習者上台示範,讓研習者清楚明白實際教學的情形。末場分享國際特殊教育發展趨勢,會中與研究生進行討論,比對美台雙方的特殊教育法規與政策,以提供研究生趨勢新知與研究方向。

本次活動,邀請國外學者進行各專題講座,與國內特殊教育研究者、實務工作者進行學術交流及分享實務經驗,分享西方教育觀點及相關教學方法、建議,提供研習者相當的經驗與學習資源,有助於國內專家學者、實務工作者精進其學術和專業能力,進而精進我特殊教育品質。

(特教系提供 教育學院整理)

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100學年度幼稚園輔導計畫方案三實驗園所工作坊

教育部在推動幼托整合的過程中,過去規範幼稚園課程的「幼稚園課程標準」,未來將由「幼兒園教保活動課程大綱」所取代。在此新版課程大綱正式實施前,教育部為瞭解新版課程大綱在實施過程中可能會遭遇到的問題,以便提早規劃配套措施,故於99學年度起,規劃「幼稚園輔導計畫方案三(簡稱方案三)」,邀請全國各縣市有意願參與實驗計畫之幼托園所進行新版課程大綱的實驗計畫。此實驗計畫今年邁入第二年。

為使100學年度參與方案三之實驗園所與輔導人員能於本學年初,能針對新版課程大綱之內容有初步的認識,同時能以新版課程大綱的內容規劃未來一學年的課程,教育部委請本校幼教系幸曼玲老師協助規劃與辦理「100學年度幼稚園輔導計畫方案三實驗園所工作坊」。

 此工作坊訂於八月六日至七日兩天,於本校(北區)和崑山科技大學(南區)分別舉行,共計與會人員共有547人(北區301人;南區246人),分別來自全國21個縣市,63個幼托園所。工作坊開幕儀式於8/6上午透過視訊連線的方式,南北區工作坊同時進行,並由教育部國教司黃子騰司長親自致詞。

透過兩天的工作坊研習之後,與會人員均對於新版課程大綱有更深一層的認識,對於未來的實驗工作也更具信心。

(幼兒教育學系撰)

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▲南北區工作坊透過視訊連線同時進行

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100年度保母人員丙級術科檢定考試說明會

少子女趨勢下,政府為提高年輕父母生兒育女的意願,積極推動兩歲以下嬰幼兒托育費用補助、五歲免學費等多項利多政策。依據兒童及少年福利法修正草案,明年起,幼教系學生畢業,將可直接登記為保母,而凡兩歲以下嬰幼兒送托無專業證照但有登記之保母,家長每個月可獲得政府1500元之托育補助,送托持有專業證照之保母,則家長每個月可獲得政府3000元之托育補助。

幼教系大四學生因大三實習課安排到馬偕護專附設示範托兒所參訪,深覺嬰幼兒照顧的實作經驗不足,引發加強保育知能及報考專業保母證照的念頭,開學前一週主動向系上師長求救尋求協助。林佩蓉主任認為,幼教系學生除了具備幼稚園教師證照外,若能培養嬰幼兒保育與照護能力,甚至通過保母人員丙級技術士檢定取得專業證照,更能提昇學生未來在職場的競爭力。因為報名在即,於是決定在開學一周內便迅速辦理說明會,特別邀請目前擔任保母人員丙級技術士檢定命題之總召集人,也是本校教育學系博士班研究生的陳娟娟老師,為有意考照的學生詳細解說保母檢定的流程及考題。

陳娟娟老師指出,保母檢定考試分為兩階段,筆試重點與幼教系學生平常接觸的課程內容密切相關,術科試題分為四區:【清潔區】、【調製區】、【遊戲學習區】及【安全醫護區】,是學生非常需要加強的部分,尤其是調製區的嬰兒副食品製作,學生最不容易過關。主要原因是學生平時很少動手切蘋果丁、紅蘿蔔丁,不僅刀工欠佳,也往往無法在考試規定時間內順利完成任務。所以陳老師一再提醒學生要熟悉考試情境,並多加練習,真正上考場時才不會驚慌失措。

經過這場說明會,約有30位學生還是決定考照看看,林佩蓉主任將聘請資深之保母術科監評人員指導這些學生做好術科之準備,並向鄰近學術機構商借標準化之保母考場,提供學生充分練習之機會,希望所有報名之學生最後都能順利通過檢定考試。

(幼兒教育學系撰)

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▲林佩蓉主任介紹主講人陳娟娟老師

 

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▲陳娟娟老師講解檢定考試流程

&志工服務

國際教育志工服務-2011斯里蘭卡慈光萬盞計畫

 

2010年教育學院邀請斯里蘭卡烏瓦省議員Mr. Ananda及教育行政官員Mr.Nandasena至本校進行斯里蘭卡教育文化講座,並簽署合作備忘錄(MOU),著手規畫至斯里蘭卡進行教育志工服務事宜。2011年配合教育部健全大學發展的專案計畫,由教育學院陳麗華院長擔任召集人,新北市淡水區興仁國民小學彭增龍主任擔任執行長,教育學院蔡駿奕助教擔任執行秘書,推動「國際教育志工服務-2011斯里蘭卡慈光萬盞計畫」,帶領跨校、系的教師及研究生團隊至斯里蘭卡進行志工服務,辦理學生增能夏令營,並與國家教育研究院教育資源及出版中心合作,將本次營隊的執行過程,拍攝成為國際教育志工服務的紀錄片,將作為推動國際教育之教材。

臺灣團隊的成員包括臺北市、新北市國小教師與志工老師,以及來自教育學系、幼兒教育學系和課程與教學研究所的研究生共17人,以及拍攝紀錄片的導演和攝影師,共計19人,其中大部份的成員是第一次加入國際志工的行列。斯里蘭卡方面則由Ananda擔任召集人,負責當地的隊輔老師和學員的招募,以及場地安排等事宜。

營隊籌畫期間,透過與斯里蘭卡團隊的聯繫了解當地的需求:希望讓學生學習運用當地盛產的物資,包括珠寶礦石、水果及茶葉等,進行加工以創造經濟利益的能力。團員們依據斯國團隊所提出的需求設計了食品加工、手工藝設計與文化交流三個面向的課程,以及一般辦理營隊活動時不可或缺的團體活動設計。食品加工包括果醬與醃菜製作,手工藝設計包括串珠、中國結吊飾、勇氣布娃娃和腐蝕葉書籤創作,文化交流則包括介紹臺灣以及茶道,團體活動則包括相見歡、早操、晚會、成果發表,以及貫串整個營隊活動的營隊默契與隊輔置配等元素。為了讓營隊能順利進行,在臺灣進行了七次共計30小時的行前培訓工作坊。

志工團隊在凌晨的夜色之中飛抵斯里蘭卡,這一晚,我們學會了第一句帶著雙手在胸前合掌肢體動作的斯里蘭卡問候語「Ayubowan」,短短的一個詞,卻是個含百福俱臻、祝人長壽諸般意涵的美麗語彙。

該營隊約有60位學員,是來自各個不同學校的中學生,由AJ分為十組,各組由一位臺灣的志工加上一位斯國的老師共同擔任輔導員。每位夥伴在營隊期間分別負責教授不同的課程,在與斯國學員互動的過程中,可以發現,雖然斯國的物質環境並不充裕,但學生們相當純樸有禮,學習能力與創造能力也都很強。雖然彼此的語言不通,透過簡單的英語和比手劃腳的肢體語言,亦仍交會出一段段感人的故事。

(教育學院蔡駿奕助教撰)

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Ayubowan,陳麗華院長與晚會時穿著斯里蘭卡傳統服飾的舞者相互祝福

 

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▲臺灣原住民舞蹈教學,氣氛High到最高點

 

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▲成果發表的靜態展出

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▲志工與斯國師生合影,學員們雖來自不同學校,但都穿著代表聖潔的白色制服

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心理與諮商學系雅加達「小王子的奇幻之旅」心理成長營

心理與諮商學系於100620日至74日,再度至印尼雅加達國際臺灣學校進行心理成長營服務活動。教育學院陳麗華院長、心諮系林蔚芳主任及危芷芬、游淑瑜、韓德彥老師,帶領6位大四、大三學生進行為期兩週的「小王子的奇幻之旅」海外志工服務。

此次主題為「生涯輔導」,每梯次四天,以成長團體的方式進行,共分兩梯次實施四個團體,目的在增進該校學生建立正向生涯自我概念,以及尊重生命的態度。

雅加達國際臺灣學校和寄宿家庭的家長們都相當親切,讓初來乍到的成員們備感溫馨。到達雅加達的第二天,成員們便開始了第一梯次的帶領,本梯次共有兩個團體,成員皆為九年級,共有20人。

因為這是第一梯次,團體領導者們都比較緊張,擔心自身能力不足,無法支撐起整個團體。不過在四天的過程中,經系上教師們的指點,領導者們明白自己在團體中的表現有哪些是不錯的,那些是需要去改進的。在每日課程結束後,也討論了次日的教案走向以及如何修改。在大家的努力下,第一梯次順利結束,明顯看到領導者自身以及團體成員的成長。

第二梯次較第一梯次複雜,成員由六、七、八三個年級所組成,共17人,特殊問題也較多,不過在成員們相互合作及帶隊老師的指導下,還是一一克服了難關。每個團體所呈現的樣貌都各自不同,如何在團體進行中與成員建立關係,進而一點一點達成目標,可說是一件不簡單的事。在帶完這兩梯團體之後,成員們普遍深感「學而後知不足」,強化了未來生涯上的學習動機。

在兩梯次活動之間為家長所舉辦的演講與工作坊,也得到熱烈迴響。教育學院院長陳麗華教授演講「全人發展父母學」,藉由短片賞析和簡報的內容,讓家長們能夠以淺白的例子,去了解、學習如何與家中子女相處,藉由問題討論,讓學員相互激盪,有了更深入的思考與分享,改進自身教育的觀念。

「心理劇自我成長工作坊」由心理與諮商學系助理教授游淑瑜帶領,其目的聚焦於參與成員在印尼生活的適應狀況,期待能幫助家長們的自我成長,安頓好身心靈,也可以有能量與智慧教導孩子。藉由音樂冥想、畫畫、心理劇和討論等活動,了解人是如何碰到困難,及如何卡在困難中。

此次旅程讓系上學生的視野更開闊,藉由接觸不同的團體,得以拓展國際觀。在活動過程中,除精進專業能力外,也學習到謙卑的態度與包容心。相信這對心諮系的學生們在未來專業發展上會有長遠、正向的影響,這也是本次心諮系赴海外進行志工服務的最大意義。

(心理與諮商學系撰)

▲繪製「小王子的奇幻之旅」的宇宙背景

 

▲聽聽小王子的前情提要

 

▲印尼雅加達 出團成功

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教育學系暑期志工營隊服務

秉持著傳統,懷抱著熱情,結束西門一天營隊之後,在暑假開始教育系的志工們就到米倉國小、育英國小辦理兩天及三天的營隊活動。這兩所學校中不少學生的心裡,不僅充滿了期待,也還留存著上學期參與我們營隊活動的美好回憶。

米倉可算是百大特色小學中最為頂尖的學校,雖然學校規模不大且位居八里海邊鄉間,但在吳望如校長積極經營之下,整個學校的活力與希望,清晰地展現在學童生龍活虎的笑臉上。曾經參加過營隊的小學生,用重提往事親切問候迎接志工老師們的到來,這使得大家在風急雨斜的天候中有著陽光般的溫暖。

育英國小是我們幾年來合作最多次的學校,跟學校裡的校長主任組長都很熟悉,許多行政細節像是發傳單、報名、安排學童午餐等等,都是熱心的郭主任在遙遠的埔里幫我們完成的,否則台北埔里兩三百公里的距離,光是處理這些瑣事可就成了大問題了。

一個營隊的運作,其實需要許多人的無私奉獻。像是每週六下午到校義務指導的施淑芬主任、歐文絹老師(本系畢業校友),在他們的指導下,我們營隊的課程設計才可以省去嘗試錯誤的摸索。過去幾屆學長姐在網路硬碟空間所留下的歷程檔案,也是我們效法的重要資源。

教育系營隊志工回到台北後共同的感想就是:參與志工活動最大的受益者,其實是自己。

學院電子報附件01:DSC_1742教育系埔里營隊開幕式

學院電子報附件03:DSC_1825教育系埔里營隊小學生專注的練習

學院電子報附件04:DSC_1855教育系埔里營隊小學生寫學習單

▲教育系埔里營隊開幕式

▲小學生專注的練習         

▲寫學習單

學院電子報附件05:DSC_1991教育系埔里營隊閉幕成果發表會

學院電子報附件06:DSC_2009教育系埔里營隊閉幕頒獎

學院電子報附件07:IMG_1141教育系營隊志工每週六的定期訓練:課程設計討論修訂

▲閉幕成果發表會

▲閉幕頒獎

▲教育系營隊志工每週六的定期訓練:課程設計討論修訂

(教育學系撰)

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心諮系「世界孩子王」夏令營 愛心送日本

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▲學員們朝氣蓬勃地練習早操

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▲能量背包、信件、祈福御守與學員製作之勇氣娃娃

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▲陳麗華院長、英仕基金會應小姐、心諮系林蔚芳主任和學員齊將「能量背包」傳遞給紅十字會代表楊婷婷督導。

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▲學員開心地展示自己的元氣T恤,並與英仕基金會的創辦人應老奶奶合照。

本院心諮系與英仕教育基金會、三重家扶中心,於72730日主辦三天半的「世界孩子王──2011兒童心理成長營」。本次夏令營由英仕教育基金會贊助,由三重家扶中心招募三重地區的中小學生,共有38位學員參加。營隊以「能量背包」為概念,結合繪畫與縫紉等手工藝活動,由學員親手製作「勇氣娃娃」與「能量T恤」。透過心理與諮商系學生設計的團體課程,學員們從自己的作品以及各種活動中,試著與同隊的夥伴分享、回饋自身的感受,並學習在面對困境時透過勇氣娃娃給予自己能量。

本營隊也讓學員再製作第二份的勇氣娃娃,並與內附祝福小語的「祈福御守」一起放置在能量背包裡,將關懷與祝福傳達給日本311地震災民,學習「施比受更有福」的理念。

除了教導學員設計與創造出自己的作品外,營隊也涵蓋能讓學員盡情玩樂、學習合作精神的活動,例如:營歌教唱、早操以及在教室外進行的大地遊戲等。在最後一天,學員們紛紛穿上自己設計的「元氣T恤」走秀,並和自己隊上的夥伴共同分享這四天來的豐碩成果,為夏令營留下美好的回憶。

夏令營督導熊曣教授表示,這些家扶中心的孩子們平常在校或許無法得到足夠的關注與愛護,希望藉由這幾天的活動參與,讓這些孩子可以接收到大量的鼓勵與讚賞,使他們增加自信,在團體生活裡感受相互合作的美好與快樂。

參與這次夏令營擔任隊輔與課輔的心理與諮商系四年級與應屆畢業學生共有二十位之多,他們普遍認為,雖然在籌備的過程中有許多令人擔憂的部分,例如孩子的需求、活動流程的配合等,但是實際與學員們接觸以後,都被他們的純真與開朗感染,一齊聚集動力讓夏令營順利進行,儘管有辛苦的部分,同學們在夏令營過程中獲得很多寶貴的經驗。

夏令營結束後,「能量背包」將透過中華民國紅十字會總會之手轉交給日本災區小學的小朋友,期許災區學童能夠有勇氣面對生命中的嚴苛挑戰,也使自身的心靈能量有所增長。

 (心理與諮商學系撰)

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&綜合報導

學院要聞

敬賀

☆教育學系劉貞孜教授捐贈本校100萬元作為品格教育獎學金

10081日新成立學習與媒材設計學系(含課程與教學碩士班)

100學年新任行政主管

  教育學系           楊龍立教授兼系主任

  特殊教育學系       黃瑞珍副教授兼系主任

  幼兒教育學系       林佩蓉副教授兼系主任

  學習與媒材設計學系 方志華副教授兼系主任

  心理與諮商學系     危芷芬副教授兼學生輔導中心主任

  教育行與與評鑑所   丁一顧副教授兼總務長

☆教育學系張雅婷助教喜獲千金

 

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民國100818學材系歡喜揭牌

 

民國100818日在本校公誠樓四樓充滿著歡天喜地的氣氛,因為這一天是本校課程與教學研究所轉型為學習與媒材設計學系(含課程與教學碩士班)的好日子!在快接近12點時,林校長偕夫人一起來到會場,掀起師生一陣熱烈歡迎,揭牌貴賓還有國教院吳清山院長、本校劉春榮副校長、楊瑞智教務長、教育學院陳麗華院長、師培中心林小玉主任、人事室林燕菲主任、數學系陳光武主任、數資系壽大衛主任、前理學院長黃萬居教授等,以及新系方志華主任和軍訓室陳崇儀教官、師培中心蔡素薰組長、丁一顧總務長、計網中心楊政穎主任等所有師長、畢業系友和在校同學、圖書館同仁,都一起見證這重要時刻。

首先牆上電視播出由系友會各畢業班提供、鄭琪臻同學製作的祝賀影片,影片中有畢業各班在校時的歷史鏡頭,也有各班對未來新系的滿滿祝福,在稻香的背景音樂中,讓在場來賓都感受到溫馨的氣息。緊接著司儀陳藝文同學宣布揭牌儀式開始,在所有人一起大聲倒數三二一聲中,本系蓋在系牌上的金花紅布同時揭下,出現在眾人面前的是兩塊時尚光鮮的銀質牌面,系牌「學習與媒材設計學系」、以及碩士班牌「課程與教學碩士班」的俊秀書法,皆由本校書法名家施隆民教授惠賜題字。書法之上還有新系以綠筆彩繪大地之書的系徽,以及延續課研所、以都會摩天樓矗立於CI(課程與教學)藝術字型和綠葉間的碩士班班徽,大家皆驚豔不已,紛紛在牌前照相留下歷史的鏡頭。

接著大家齊聚在G415教室,首先由新系方主任致歡迎詞,表達對到場來賓的歡迎,以及對創所到創系以來所有師長努力的感謝、也一一介紹了本系所有師長包含兩位新老師劉光夏老師和劉宇陽老師。接著林校長、吳院長、副校長、楊教務長、徐研發長、教育學院麗華院長等皆致詞表達祝賀和期勉之意,尤其是麗華院長參與籌備新系著力至深,致詞時感性而令人動容。最後的高潮是推出系友會97級周末班致贈的三層大蛋糕,由校長和系友會副會長何碧蓮等一起切蛋糕給到場諸位嘉賓分享,整場儀式在中午餐會的愉悅中結束,為學材系揭開美好的開始。

(學習與媒材設計學系/方志華主任撰)

▲林校長和師長們一起揭牌的重要時刻

▲林校長和吳院長一起欣賞系牌

▲林校長、師長和系友會何碧蓮副會長一起分享系友會贈送的三層大蛋糕

▲系友們與師長參與新學系揭牌歡喜合影

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心諮系畢業校友陳思宇為校爭光

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▲陳思宇同學於發表會場

本校心理與諮商學系大學部畢業校友陳思宇同學於10093日參加第七屆華人心理學家學術研討會,宣讀口頭論文「大學課程性質及成就動機與教師評價關連之研究 」,為校爭光。華人心理學家學術研討會於16年前在台北首創,為全世界華人心理學界的最大盛事。本屆研討會於中央研究院舉行,共有來自全球各地華人心理學家739人,發表論文359篇。陳思宇同學代表本校參與此次學術盛會,除宣讀論文之外,並且與來自海內外的研究者進行觀摩交流,為本校推動國際化的努力,再添佳績。

(心理與諮商學系撰)

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100年特殊教育正式教師甄試本校錄取名額高居全國各教育大學之冠

     以特殊教育學系為主體(含修畢特教學程)之畢業生參加100年度國小特教(身心障礙類與資賦優異類)及學前特教類正式教師甄試,共計錄取35人次,名額之多高居全國各教育大學之冠。讚揚全體畢業生的傑出表現,更感謝每位指導教授辛勤的教導與栽培。期盼所有上榜者皆能學以致用、精益求精,提升特殊教育教學品質,以嘉惠更多的特教學生。

系級

姓名

考取學校

特教系碩士班資優組

許文昌

新竹縣光明國小資優班正式教師

特教系碩士班資優組

陳敬亭

雲林縣斗六國小舞蹈班正式教師

教育系碩士班

高永恩

國立臺北教育大學附設實驗國民小學特教班正式教師

大學部94

曾薷瑩

臺北市中正區河堤國小資源班正式教師

大學部95

何沛妮

新北市淡水區鄧公國小特殊教育正式教師(學前特教)

大學部95

楊念倫

彰化縣中山國小資優班正式教師

大學部95

吳思瑀

臺中市豐原區瑞穗國民小學資優班正式教師

大學部95

陳韻珊

新竹縣新豐鄉山崎國小特教班正式教師

大學部95

吳曉萍

新北市樹林區武林國小特教班正式教師

大學部95

潘信瑜

苗栗縣象鼻國小身心障礙類巡迴輔導教師

大學部96

黃友蓉

臺北市松山區松山國小特殊教育正式教師(學前特教)

大學部96

江慧專

苗栗縣福星國小特教班正式教師

大學部96

郭宗明

臺中市豐原區瑞穗國民小學資優班正式教師

大學部96

潘宥因

桃園縣龍園國小身障資源班

大學部96

黃瀞儀

國立屏東特殊教育學校國小部身心障礙組正式教師

大學部97

李思萱

臺北市立教育大學附設實驗國民小學特教班正式教師

大學部97

曾宇鴽

彰化縣北斗國小附設幼稚園特殊教育正式教師(學前特教)

大學部97

張雅婷

彰化縣二林國小特教班正式教師

大學部97

陳慈瑄

苗栗縣三灣國小特教班正式教師

大學部97

施佳榕

臺南市學甲區東陽國小特殊教育正式教師(學前特教)

大學部97

何榮洋

臺北市立啟明學校國小視障巡迴輔導老師

大學部98

簡莉蓉

臺中市沙鹿區竹林國小特教班正式教師

大學部98

陳逸之

臺中市新社區大南國小特教班正式教師

大學部98

周佩蓉

臺中市清水區三田國小身心障礙類巡迴輔導教師

大學部98

林怡

苗栗縣頭份國小特教班正式教師

大學部98

戴沛昀

新北市永和國小特教班正式教師

大學部98

盧儷玲

苗栗縣福星國小資賦優異類巡迴輔導教師

大學部98

劉玫

臺南市歸仁區歸仁國小特殊教育正式教師(學前特教)

大學部99

張嘉恒

臺北市立文山特殊教育學校學前巡迴輔導教師

臺北市中山區中山國小特教班正式教師

大學部99

 

臺北市內湖區南湖國小資源班正式教師

大學部98

余書萍

臺北市北投區立農國小特教班正式教師

大學部99

謝易臻

臺北市中山區中山國小特教班正式教師

大學部99

吳荔馨

臺北市內湖區麗湖國小特教班正式教師

大學部99

洪怡雯

臺北市中正區東門國小特教老師

(特殊教育學系撰)

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教育學院賀榜

 

◆特殊優異表現

教育系

99

謝婉錚

榮獲2011總統教育獎

 

◆考取教師甄試正式教師

教育系

95

邱易萍

台北市100學年度國民小學英語正式教師

96

林怡君

台北市100學年度國民小學英語正式教師

93

張芳瑜

新北市100學年度國民小學正式教師

93

周珮懿

新北市100學年度國民小學正式教師

96

陳冠吟

新北市100學年度國民小學正式教師

95

賴蕙慈

新北市100學年度國民小學正式教師

94

陳金鈴

新北市100學年度國民小學正式教師榜首

94

陳金鈴

桃園縣國民小學正式教師

95

彭惠君

新北市100學年度國民小學正式教師

95

彭惠君

桃園縣100學年度國民小學正式教師

95

林佩宜

桃園縣100學年度國民小學正式教師

96

陳怡靜

桃園縣100學年度國民小學正式教師

97

林怡伶

新竹市100學年度國民小學正式教師

94

許素芳

苗栗縣100學年度國民小學正式教師

95

林曉音

苗栗縣100學年度國民小學正式教師

96

賴俐帆

苗栗縣100學年度國民小學正式教師

96

劉兆清

彰化縣100學年度國民小學正式教師

96

劉嘉文

彰化縣100學年度國民小學正式教師

96

陳純慧

台南市100學年度國民小學正式教師

96

王筱雯

金門縣100學年度國民小學正式教師

96

許淳欣

金門縣100學年度國民小學正式教師

教育系碩士班

 

蔡雅玲

新北市100學年度國民小學正式教師

 

高永恩

國立台北教育大學附設實驗國民小學特殊教育正式教師

 

黃珮鈞

桃園縣100學年度國民小學正式教師

 

高嘉蔚

臺北市100學年度公立國民小學英語教師

幼教系

93

周姿伶

臺北市100學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園正式教師

95

賴怡伶

臺北市100學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園正式教師

96

李壁岑

臺北市100學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園正式教師

98

宋庭葦

臺北市100學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園正式教師

99

李婕

新北市100學年度國民小學正式教師幼教類組正式教師

99

黃盈慈

新北市100學年度國民小學正式教師幼教類組正式教師

94

王慧怡

桃園縣100年度國民小學附設幼稚園正式教師

95

梁雅棻

桃園縣100年度國民小學附設幼稚園正式教師

97

陳彥君

桃園縣100年度國民小學附設幼稚園正式教師

96

邱馨儀

臺南市100學年度市立幼稚園教師正式教師

96

陳佩琦

臺東縣100學年度公立幼稚園普通班正式教師

97

李祐萱

100學年度國立新竹教育大學附設實驗國民小學附設幼稚園正式教師

92

陳佳渝

臺北市100學年度公立國民小學英語教師正式教師

92

林鈺萍

臺北市100學年度公立國民小學英語教師正式教師

97

李盈蓁

彰化縣100學年度國民小學及附設幼稚園教師聯合甄選國小附幼特教班教師(洛津國小)

96

花君宜

新北市100學年度國民小學正式教師學前特教類組正式教師

幼教系碩士班

94

施蘊珊

臺北市100學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園正式教師

99

蘇順輝

桃園縣100年度國民小學附設幼稚園正式教師

幼碩一

吳思婷

桃園縣100年度國民小學附設幼稚園正式教師

幼碩二

黃懿貞

桃園縣100年度國民小學附設幼稚園正式教師

兒發學程

94

李伊珮

臺北市100學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園正式教師(榜首)

95

莊璧瑋

臺北市100學年度公立幼稚園暨國民小學附設幼稚園正式教師

95

吳宗穎

新北市100學年度國民小學正式教師幼教類組正式教師:(榜首)

課程與教學研究所

91

張又千

新北市100學年度公立國民小學教師

99

林雅婷

臺北市100學年度公立國小英語教師

100

張歆巧

桃園縣正式教師榜首

 

◆考取國家公務人員考試

心諮系碩士班

100

吳思宜

通過『100年第二次專技人員高等暨普通考試「諮商心理師」考試』

100

林雨潔

通過『100年第二次專技人員高等暨普通考試「諮商心理師」考試』

100

詹惠竹

通過『100年第二次專技人員高等暨普通考試「諮商心理師」考試』

100

李文佑

通過『100年第二次專技人員高等暨普通考試「諮商心理師」考試』

100

洪妤婷

通過『100年第二次專技人員高等暨普通考試「諮商心理師」考試』

 

◆其他優異表現

教育系

101

謝皓衡

通過100年國科會補助大專生參與專題研究計畫

幼兒教育學系

101

王薇涵

通過100年國科會補助大專生參與專題研究計畫

101

范瀞文

通過100年國科會補助大專生參與專題研究計畫

課程與教學研究所

89

許育健

榮獲國立編譯館99年度獎助教科書研究博士論文獎

98

吳雯婷

榮獲國家教育研究院博碩士論文獎助

98

張麗玉

榮獲國家教育研究院博碩士論文獎助

93

蔡明翰

通過桃園候用校長甄試

94

洪靜春

通過國小主任甄試

95

陳達萱

榮獲「臺北市99學年度國民小學人權法治暨品德禮儀教師教學設計徵件活動」人權法治組特優

教育行政與評鑑研究所

94

徐昌男

教育部99年留學獎學金甄試(甲類)

94

李柏均

教育部99年留學獎學金甄試(甲類)

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