我的學思歷程
有些朋友常問我兩個問題：１）為什麼要到英國讀書？２）為什麼要讀教育哲學？理由其實很單純。民國七十四年我參加公費留學講學金考試，有「碩士後留歐」一項，規定留歐學生可領四年獎學金（留美只能領三年錢），於是我不加思索的就參加碩士後留歐一項的考試。在報考時，須填選國別，我只懂英文，於是就選填英國。就這樣的去了英國。
那麼，為什麼去Glasgow大學？當初沒去英國之前，對英國了解非常有限，又很怕麻煩，只申請了三所大學，分別是倫敦大學教育研究院、雷汀大學（Reading
University）和Glasgow大學，倫大慨然給我入學許可，但要求我從碩士讀起（這是當時倫大的成規，外國學生即使有碩士學位，還是須從碩士讀起），Reading建議我去倫大，因為他們覺得我要研究的東西（學生權利之類的題目），倫大比較恰當。Glasgow大學也給我入學許可，且准我直接攻讀博士學位。在倫大與Glasgow大學之間，我考慮到公費有限。在倫敦地區，住宿費、交通費均高，我擔心一家三口人會很困窘，於是選定了蘇格蘭的Glasgow。為什麼不去劍橋或牛津？或許有人會問。原因有三：一、這兩所名校要求的資格很高（比如說，英語能力要與本地學生相若），我衡量當時根本沒有本事申請；二、在名校拿學位很難，尤其是人文學科方面的學位（在牛津或劍橋，花了七、八年拿到博士學位者非常普遍），我想想，沒有那個精力撐個七、八年；三、在教育方面的研究，Oxford和Cambridge並不是最好的。
為什麼要讀教育哲學呢？其實我對哲學一直就很有興趣，但大學時代一直就懶得轉系或重考。投考國內研究所時，因為哲學訓練的背景不夠，也沒去考哲學研究所，選擇了教育研究所。在師大教育研究所期間，仍然對哲學沒有忘情，但還是沒有定下心來鑽研。通過了公費留考，我想想從小到大好像沒做過幾件自己真正喜歡的事，於是咬牙決定攻讀教育哲學。回想起來，我當時實在是非常的大膽、冒進。為什麼？我對哲學雖素感興趣，但從未深入研究，以我這樣的背景，去英國攻讀西洋的教育哲學，不論在語文上，在思維訓練上，都有不足之處。以這樣的條件，再加上攜家帶眷的負擔，想要修習教育哲學實在不是明智的決定。但我念及人的一生不要白白浪費，於是"毅然決然"的選讀了教育哲學。我的這項決定現在看來好像不算失敗，但回顧一下，才發現當時所冒風險之大，超乎想像之外（兩件事可提，一是我的一位導師當眾說我很勇敢，另一是有人很明白的告訴我，為了替妻兒著想，最好不要去讀哲學）。
我本來打算花六年時間取得博士學位，而且心中時常做只拿碩士學位的準備，但隨著時間的進展，慢慢的發現，哲學一門，雖然很難，但一旦有些基礎之後，倒也不如想像中的艱鉅，再加上我指導先生的鼓勵，我於是將計劃研修年限改為四年。可是人算不如天算，我還是花了五年才完成學業。
我那幾年下來有什麼收獲？我細想一下：有的。
1. 英語文能力增進了（中文能力倒有些退步）；
2. 視野寬闊了些（對英國和宗教生活了解了一些）；
3. 過了幾年非常單純的學生生活；
4. 得了一個能賴以謀生的文憑和一個女兒；
5. 知道要好好做一件事是多麼的困難。
有沒有損失？也有的。
1. 五年之間未與父母及其他家人相處；
2. 留學期間正值國內房地產飆漲，回國後發現要在台北買幢房子很不簡單，
失去了置產的恰當時機；
3. 與朋友、同學、親戚沒有什麼聯絡、接觸。後來才發現，原來時間及空間
的疏遠對親情及友情有那麼大的影響。
